Представьте, что через несколько месяцев ваш ребёнок спокойно принимает сложные решения, умеет отстаивать свою позицию и не теряется в мире, где готовых ответов больше не существует.
Для этого не нужно заставлять его больше заниматься.
Не нужно искать ещё одного репетитора.
Не нужно увеличивать количество домашних заданий.
Не нужно постоянно контролировать.
Не нужно читать десятки книг по воспитанию.
Если вы хотите видеть, как ваш ребенок умеет договариваться, задает глубокие вопросы, уверенно чувствует себя среди сильных сверстников, не боится сложных задач, то возможно, это самое важное письмо в вашей жизни.
И вот почему…
Внедрив эту привычку, вы поймете, как подготовить ребенка к будущему, которого никто не знает. Ведь никто не знает:
Но уже сейчас мы можем подготовить ребенка так, чтобы он умел ориентироваться и не боятся неизвестности.
И чтобы начать двигаться к этому результату, вам не нужны годы.
Уже спустя считанные дни вы увидите первые изменения.
И чтобы прийти к этому результату вам не нужно будет:
Через несколько минут вы увидите, почему одни подростки становятся самостоятельными, а другие, несмотря на хорошие оценки, продолжают ждать готовых ответов.
Наша задача — сформировать человека, который умеет самостоятельно ориентироваться в сложном мире.
Я приготовила готовое решение, которое очень вам понравится.
А пока читайте это письмо до конца, чтобы узнать:
1. Как развить в ребенке стремление к учебе?
2. Как сделать чтобы ребенок добился успеха без постоянной помощи родителей?
3. Какую ошибку совершают 90% родителей, желая лучшего своему ребенку?
На сегодняшний день эта модель обучения, о которой я хочу вам рассказать, уже помогла сотням детей стать более успешными и уверенными в себе. При этом вы поймете, что ваш ребенок не ленивый и не глупый.
Ему просто не показали, как можно иначе.
Не нужно искать ещё одного репетитора.
Не нужно увеличивать количество домашних заданий.
Не нужно постоянно контролировать.
Не нужно читать десятки книг по воспитанию.
Все начинается с одной простой
привычки …
Если вы хотите видеть, как ваш ребенок умеет договариваться, задает глубокие вопросы, уверенно чувствует себя среди сильных сверстников, не боится сложных задач, то возможно, это самое важное письмо в вашей жизни.
И вот почему…
Внедрив эту привычку, вы поймете, как подготовить ребенка к будущему, которого никто не знает. Ведь никто не знает:
- какие профессии останутся;
- какие технологии появятся;
Но уже сейчас мы можем подготовить ребенка так, чтобы он умел ориентироваться и не боятся неизвестности.
И чтобы начать двигаться к этому результату, вам не нужны годы.
Уже спустя считанные дни вы увидите первые изменения.
И чтобы прийти к этому результату вам не нужно будет:
- заставлять;
- мотивировать;
- сравнивать;
- читать нотации;
- увеличивать количество занятий.
Через несколько минут вы увидите, почему одни подростки становятся самостоятельными, а другие, несмотря на хорошие оценки, продолжают ждать готовых ответов.
Наша задача — сформировать человека, который умеет самостоятельно ориентироваться в сложном мире.
И сегодня я покажу вам как именно вы можете достичь этого с помощью моей команды
Я приготовила готовое решение, которое очень вам понравится.
А пока читайте это письмо до конца, чтобы узнать:
1. Как развить в ребенке стремление к учебе?
2. Как сделать чтобы ребенок добился успеха без постоянной помощи родителей?
3. Какую ошибку совершают 90% родителей, желая лучшего своему ребенку?
На сегодняшний день эта модель обучения, о которой я хочу вам рассказать, уже помогла сотням детей стать более успешными и уверенными в себе. При этом вы поймете, что ваш ребенок не ленивый и не глупый.
Ему просто не показали, как можно иначе.
И что самое важное: это не просто какое-то обещание для привлечения внимания, а реальные результаты реальных людей
У детей улучшаются результаты в учебе и появляется мотивация:
Становятся более открытыми и общительными:
Начинают поражать своих родителем, тем, как размышляют и решают свои бытовые задачи:
Дети начинают отстаивать свою точку зрения и могут вести дискуссии на уровне со взрослыми:
Окружающие начинают выделять этих детей среди сверстников, замечая их успехи:
Меня зовут Евгения Горохова, и я знаю, как сделать так, чтобы вы могли гордиться своими детьми и быть спокойными за их будущее.
Вот уже более 8 лет я помогаю родителям воспитывать детей, которые умеют уверенно справляться со своими жизненными задачами.
Эффективно, системно и без сложных схем.
Моя миссия – помочь вырастить поколение детей, которые умеют думать самостоятельно без постоянной опоры на чужие готовые решения, принимать осознанные решения и создавать свое будущее, а не плыть по течению.
Все люди, которые попробовали эту систему сказали, что это самый эффективный способ обучения детей, который они встречали.
Без натаскивания, без наставлений и скучных лекций.
Вот уже более 8 лет я помогаю родителям воспитывать детей, которые умеют уверенно справляться со своими жизненными задачами.
Эффективно, системно и без сложных схем.
Моя миссия – помочь вырастить поколение детей, которые умеют думать самостоятельно без постоянной опоры на чужие готовые решения, принимать осознанные решения и создавать свое будущее, а не плыть по течению.
Результаты, которые я показывала выше – лишь малая часть, чтобы вы убедились, что реально существует способ, который помогает обучать по-другому
Все люди, которые попробовали эту систему сказали, что это самый эффективный способ обучения детей, который они встречали.
Без натаскивания, без наставлений и скучных лекций.
Дети сами с удовольствием бегут на урок и понимают их пользу:
И хотят еще и еще УЧИТЬСЯ! Потому что понимают, как им это пригодится в жизни!
И все эти истории – это не случайные истории успеха, а предсказуемый результат.
Но сейчас я не собираюсь вас учить.
Я хочу лишь показать, как можно легко и просто внедрить новые привычки мышления своему ребенку.
Эта модель радикально отличается от всех, которые вы видели раньше.
Потому что большинство методик – это:
· Либо 100500 инструкций о том, как делать надо и как не надо:
· Либо развивают какой-то один конкретный навык
Но здесь все иначе. Здесь идет работа комплексно.
Он умеет принимать хорошие решения.
Он умеет анализировать информацию и не совершать ошибок, которых можно избежать
Он может стать успешным, хорошо учиться, быть самостоятельным.
Он не будет зависеть от чужого мнения.
Он не будет боятся трудностей.
Он сможет справляться с любыми жизненными ситуациями.
При этом все это можно развить в спокойной, поддерживающей среде.
А сейчас выделите пожалуйста 15 минут своего времени…
Поставьте телефон в режим не беспокоить и сконцентрируйтесь на этом письме.
Во-первых, я прекрасно понимаю ваш скепсис в этой теме, потому что…
… которые просто хотят вытащить из вас деньги, повесить на вас новую рассрочку…
Поэтому вместо красивых слов о себе и кучи регалий я покажу вам реальный пример того, что дает мне эта модель прямо сейчас:
Вот результаты моих детей за последний год.
Вот их школьные результаты (Сыну сейчас 9 лет, дочке 12 лет)
И да, я прекрасно понимаю, что вы уже устали от постоянных методик, обещающих сделать вашего ребенка гением
Но сейчас я не собираюсь вас учить.
Я хочу лишь показать, как можно легко и просто внедрить новые привычки мышления своему ребенку.
Эта модель радикально отличается от всех, которые вы видели раньше.
Потому что большинство методик – это:
· Либо 100500 инструкций о том, как делать надо и как не надо:
· Либо развивают какой-то один конкретный навык
Но здесь все иначе. Здесь идет работа комплексно.
Я покажу, что у вашего ребенка есть суперсила – это его мышление
Он умеет принимать хорошие решения.
Он умеет анализировать информацию и не совершать ошибок, которых можно избежать
Он может стать успешным, хорошо учиться, быть самостоятельным.
Он не будет зависеть от чужого мнения.
Он не будет боятся трудностей.
Он сможет справляться с любыми жизненными ситуациями.
При этом все это можно развить в спокойной, поддерживающей среде.
А сейчас выделите пожалуйста 15 минут своего времени…
Поставьте телефон в режим не беспокоить и сконцентрируйтесь на этом письме.
Во-первых, я прекрасно понимаю ваш скепсис в этой теме, потому что…
В онлайне полно мусора, некачественных обучений и полно недонаставников
… которые просто хотят вытащить из вас деньги, повесить на вас новую рассрочку…
Поэтому вместо красивых слов о себе и кучи регалий я покажу вам реальный пример того, что дает мне эта модель прямо сейчас:
Вот результаты моих детей за последний год.
Вот их школьные результаты (Сыну сейчас 9 лет, дочке 12 лет)
Хочу заметить, что с первого класса они делают уроки сами и я не включаюсь в этот процесс. При этом, они знают, что всегда могут ко мне обратиться.
Так же, они побеждают в олимпиадах
Так же, они побеждают в олимпиадах
Тут сын был ведущим своего класса и ему вручили одну грамоту, как лучшем командиру, вторую – за победу класса.
Как нейропсихолог, я понимаю, что развитие тела и мозга тесно связанны между собой. Поэтому, мы немалое внимание в семье уделяем спорту.
При этом у детей много классных и близких друзей, они умеют выстраивать теплые, дружеские взаимоотношения.
А еще они учатся взаимодействовать друг с другом в семье, договариваться, и быть поддержкой для своей семьи.
Талантами не рождаются – талантами становятся в грамотной развивающей среде. Я создаю для своих детей такую среду уже более 12 лет.
Вам не нужно изучать все существующие методики и подходы к воспитанию и образованию.
Изучать детскую психологию.
Тратить миллионы на обучение.
Подбирать, изучать, экспериментировать.
Знания всех 12 лет теории и практики я вложила в эту методику.
Не буду долго тянуть и сразу перейду к системе.
Неважно где учиться ваш ребенок:
- частная школа
- муниципальная школа
- домашнее обучение
По какой программе идет ваша школа (школа России, Школа XXI века и тд.)
Я знакома со всеми этими программами. Эта образовательная модель работает с любыми программами любой страны. Не важно где вы живете, я работала с детьми из 15 стран мира: Англия, Америка, Израиль, Испания и тд.
И все говорили одно:
«Почему нас так не учили?!»
Просто у них другие задачи.
Если заглянуть немного в историю, то мы увидим, что массовое школьное образование появилось в то время, когда стало появляться большое количество заводов.
Впервые потребовалось большое количество рабочих, умеющих работать по инструкции и выполнять необходимые команды.
Тогда формула успеха была простая: хорошо учишься – хорошая работа – хорошая пенсия.
Поэтому все так бились за эти пятерки в школе и ругали своих детей за плохое обучение.
И вместе с тем, мы видим, что время изменилось.
СТАРАЯ ФОРМУЛА ПЕРЕСТАЛА РАБОТАТЬ
Заводы закрываются. Ручной труд уходит.
Поэтому сейчас ценятся не оценки, и даже не столько сами знания.
Ценится умение эти знания ПРИМЕНЯТЬ в своей жизни. Другим словами, важно уметь думать, придумывать, анализировать и создавать что-то новое.
Как говорил Стив Джобс:
А самое крутое – это то, что данная система обучения уже собрана и подходит любому ребенку.
Вам не нужно изучать все существующие методики и подходы к воспитанию и образованию.
Изучать детскую психологию.
Тратить миллионы на обучение.
Подбирать, изучать, экспериментировать.
Знания всех 12 лет теории и практики я вложила в эту методику.
Не буду долго тянуть и сразу перейду к системе.
В ней объединены ключевые подходы к развитию мышления и мозга в целом.
Неважно где учиться ваш ребенок:
- частная школа
- муниципальная школа
- домашнее обучение
По какой программе идет ваша школа (школа России, Школа XXI века и тд.)
Я знакома со всеми этими программами. Эта образовательная модель работает с любыми программами любой страны. Не важно где вы живете, я работала с детьми из 15 стран мира: Англия, Америка, Израиль, Испания и тд.
И все говорили одно:
«Почему нас так не учили?!»
Действительно, классические школы образования не заточены под развитие сильного мышления у детей
Почему так?Просто у них другие задачи.
Если заглянуть немного в историю, то мы увидим, что массовое школьное образование появилось в то время, когда стало появляться большое количество заводов.
Впервые потребовалось большое количество рабочих, умеющих работать по инструкции и выполнять необходимые команды.
Тогда формула успеха была простая: хорошо учишься – хорошая работа – хорошая пенсия.
Поэтому все так бились за эти пятерки в школе и ругали своих детей за плохое обучение.
И вместе с тем, мы видим, что время изменилось.
СТАРАЯ ФОРМУЛА ПЕРЕСТАЛА РАБОТАТЬ
Заводы закрываются. Ручной труд уходит.
Поэтому сейчас ценятся не оценки, и даже не столько сами знания.
Ценится умение эти знания ПРИМЕНЯТЬ в своей жизни. Другим словами, важно уметь думать, придумывать, анализировать и создавать что-то новое.
Как говорил Стив Джобс:
«Мы не нанимаем людей работать, мы нанимаем людей ДУМАТЬ»
А для этого нужно развивать другие навыки.
Можно окончить школу на отлично.
Поступить в хороший университет.
Знать несколько языков.
Быть начитанным.
Но однажды оказаться перед жизненной ситуацией, в которой нет правильного ответа.
Нельзя открыть учебник.
Нельзя спросить учителя.
Нельзя посмотреть решение в конце задачника.
Нужно самому понять.
Самому принять решение.
Самому взять ответственность за последствия.
И именно в этот момент становится очевидно:
Мы живём в мире, где информации стало слишком много.
Искусственный интеллект за секунды отвечает на вопросы, которые ещё недавно требовали нескольких часов поиска.
Факты перестали быть дефицитом.
Настоящим дефицитом стало другое.
Люди, которые умеют самостоятельно мыслить.
Люди, которые способны отличить факт от мнения.
Задать правильный вопрос.
Увидеть причинно-следственные связи.
Принять решение в условиях неопределённости.
Договориться с людьми, которые думают иначе.
Создать то, чего ещё не существует.
Именно это я подразумеваю под САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ МЫШЛЕНИЕМ.
Они пытаются подготовить ребёнка к будущему через увеличение количества знаний.
Ещё один репетитор.
Ещё один кружок.
Ещё один учебник.
Ещё больше домашних заданий.
Кажется, что если ребёнок будет знать больше других, то его будущее станет безопаснее.
Но происходит обратное.
Он всё чаще ждёт готового ответа.
Боится ошибиться.
Теряется, когда задача отличается от привычной.
Просит подсказку.
Не потому, что ленивый.
Не потому, что недостаточно умный.
А потому, что его учили искать правильный ответ.
Но почти не учили искать собственное решение.
Возраст сам по себе не делает подростка самостоятельным.
Высокие оценки тоже.
Даже большой объём знаний не гарантирует умения принимать решения.
Черниговская говорит:
Можно окончить школу на отлично.
Поступить в хороший университет.
Знать несколько языков.
Быть начитанным.
Но однажды оказаться перед жизненной ситуацией, в которой нет правильного ответа.
Нельзя открыть учебник.
Нельзя спросить учителя.
Нельзя посмотреть решение в конце задачника.
Нужно самому понять.
Самому принять решение.
Самому взять ответственность за последствия.
И именно в этот момент становится очевидно:
Не знания определяют будущее человека.
Его определяет то, как он думает.
Мы живём в мире, где информации стало слишком много.
Искусственный интеллект за секунды отвечает на вопросы, которые ещё недавно требовали нескольких часов поиска.
Факты перестали быть дефицитом.
Настоящим дефицитом стало другое.
Люди, которые умеют самостоятельно мыслить.
Люди, которые способны отличить факт от мнения.
Задать правильный вопрос.
Увидеть причинно-следственные связи.
Принять решение в условиях неопределённости.
Договориться с людьми, которые думают иначе.
Создать то, чего ещё не существует.
Именно это я подразумеваю под САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ МЫШЛЕНИЕМ.
И вот здесь большинство родителей совершают одну и ту же ошибку.
Они пытаются подготовить ребёнка к будущему через увеличение количества знаний.
Ещё один репетитор.
Ещё один кружок.
Ещё один учебник.
Ещё больше домашних заданий.
Кажется, что если ребёнок будет знать больше других, то его будущее станет безопаснее.
Но происходит обратное.
Он всё чаще ждёт готового ответа.
Боится ошибиться.
Теряется, когда задача отличается от привычной.
Просит подсказку.
Не потому, что ленивый.
Не потому, что недостаточно умный.
А потому, что его учили искать правильный ответ.
Но почти не учили искать собственное решение.
Самое удивительное в том, что мышление не развивается автоматически.
Возраст сам по себе не делает подростка самостоятельным.
Высокие оценки тоже.
Даже большой объём знаний не гарантирует умения принимать решения.
Черниговская говорит:
Главное — не то, что мы знаем, а то, как мы используем наши знания.»
Ещё Лев Выготский показывал, что развитие высших психических функций происходит в совместной деятельности и общении, а не только через накопление информации.
Современные исследования обучения приходят к похожему выводу: глубокое понимание формируется тогда, когда ребёнок рассуждает, сравнивает, обсуждает, объясняет и проверяет свои идеи, а не просто запоминает материал.
Вальдорфская, Рэджио, Монтессори, система Эльконина – Давыдова, Гарвардская система обучения и другие.
У каждой из этих методик есть свои плюсы и свои минусы.
Многие родители считают, что нужно купить ребенку квартиру и машину и тогда он будет всем обеспечен на всю жизнь.
Но у меня другой план
Любая квартира станет старой и в ней нужно будет делать ремонт.
Любая машина начнет ломаться и нужно будет ее менять.
Я хочу дать своим детям такой уровень мышления, чтобы они могли добиться всего сами и купить то, что будет им необходимо. При этом, я хочу, чтобы они приносили пользу миру и делали его лучше.
Каждый человек – творец своей жизни. Но важно иметь смелость, создавать ее самому.
Именно на это и направлена данная система обучения.
Именно такие дети будут поддержкой и опорой своим родителям в старости.
Но какой вывод из этого всего?
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был успешен по жизни и был гордостью своей семьи.
При этом получить результат не через 10 лет, а в самое ближайшее время...
Если вы при этом хотите оставаться любящим родителем и не переходить в позицию учителя и надзирателя.
То самый простой путь – это развить самостоятельное мышление у своего ребенка.
Но не верьте мне на слово.
Просто посмотрите на объективные доказательства, которые свидетельствуют об этом, а потом сами делайте вывод.
Во-первых:
По данным Всемирного экономического форума, аналитическое мышление уже несколько лет остается навыком №1, который работодатели считают наиболее важным. Именно поэтому мы учим детей не только получать знания, но и самостоятельно анализировать информацию, принимать решения и решать новые задачи.
Во-вторых, давайте послушаем мнение, одного из ТОПовых ВУЗов России.
Институт образования НИУ ВШЭ пишет:
«Умение критически мыслить очень важно для современного человека. Формирование критического мышления давно заложено в образовательные стандарты.»
При этом исследование ВШЭ показало важный вывод:
Само по себе обучение в университете практически не развивает критическое мышление. Для этого нужны специальные образовательные методики.
Также, ВШЭ выпустила фундаментальную книгу
«Универсальные компетентности и новая грамотность».
В ней говорится, что современное образование должно развивать не только знания, но и универсальные навыки:
Как вы понимаете, я могу продолжать этот список очень долго.
В настоящее время люди во всем мире объединяются в одном мнении: развитие самостоятельного типа мышления – ключевой навык успеха.
Хочется сразу спросить:
«Евгения, если это так просто, если уже есть способы эффективного развития детей, то почему не все вокруг гении?»
Во-первых, банальная причина: не все знают, что так в принципе можно.
Большинство людей тупо живут на автопилоте, они погружены в свои ежедневные проблемы и не ищут никаких возможностей.
Они даже не задумываются о том, что есть такая штука, как самостоятельное мышление. И что можно учить детей иначе.
Либо им просто страшно начать, и они не знают за что взяться.
Во-вторых, есть еще одна причина, и она главная.
Практически нигде не учат этому системно.
Есть распространенная идея:
«Потренируем внимание — ребенок станет умнее.»
или
«Разовьем рабочую память — улучшится математика.»
Современные обзоры исследований показывают, что изолированная тренировка отдельных общих навыков далеко не всегда приводит к заметному улучшению академических результатов.
То есть мышление развивается эффективнее, когда ребенок решает содержательные задачи, требующие анализа, выбора и аргументации, а не только выполняет упражнения на отдельную функцию.
Проблема в том, что большинство образовательных программ по-прежнему учат детей правильно отвечать, а не самостоятельно думать.
Чтобы вы увидели первые результаты и поняли, как это работает.
Но вам нужно поторопиться, потому что это очень ограниченное предложение.
Его получит не каждый.
Если вы хотите эффективно развивать своего ребенка, переходите по кнопке ниже...
Современные исследования обучения приходят к похожему выводу: глубокое понимание формируется тогда, когда ребёнок рассуждает, сравнивает, обсуждает, объясняет и проверяет свои идеи, а не просто запоминает материал.
Видя эту проблему, я изучала различные методики в поиске самой лучшей, чтобы дать своим детям достойное образование
Вальдорфская, Рэджио, Монтессори, система Эльконина – Давыдова, Гарвардская система обучения и другие.
У каждой из этих методик есть свои плюсы и свои минусы.
Многие родители считают, что нужно купить ребенку квартиру и машину и тогда он будет всем обеспечен на всю жизнь.
Но у меня другой план
Любая квартира станет старой и в ней нужно будет делать ремонт.
Любая машина начнет ломаться и нужно будет ее менять.
Я хочу дать своим детям такой уровень мышления, чтобы они могли добиться всего сами и купить то, что будет им необходимо. При этом, я хочу, чтобы они приносили пользу миру и делали его лучше.
Каждый человек – творец своей жизни. Но важно иметь смелость, создавать ее самому.
Именно на это и направлена данная система обучения.
Именно такие дети будут поддержкой и опорой своим родителям в старости.
Но какой вывод из этого всего?
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был успешен по жизни и был гордостью своей семьи.
При этом получить результат не через 10 лет, а в самое ближайшее время...
Если вы при этом хотите оставаться любящим родителем и не переходить в позицию учителя и надзирателя.
То самый простой путь – это развить самостоятельное мышление у своего ребенка.
Но не верьте мне на слово.
Просто посмотрите на объективные доказательства, которые свидетельствуют об этом, а потом сами делайте вывод.
Во-первых:
По данным Всемирного экономического форума, аналитическое мышление уже несколько лет остается навыком №1, который работодатели считают наиболее важным. Именно поэтому мы учим детей не только получать знания, но и самостоятельно анализировать информацию, принимать решения и решать новые задачи.
Во-вторых, давайте послушаем мнение, одного из ТОПовых ВУЗов России.
Институт образования НИУ ВШЭ пишет:
«Умение критически мыслить очень важно для современного человека. Формирование критического мышления давно заложено в образовательные стандарты.»
При этом исследование ВШЭ показало важный вывод:
Само по себе обучение в университете практически не развивает критическое мышление. Для этого нужны специальные образовательные методики.
Также, ВШЭ выпустила фундаментальную книгу
«Универсальные компетентности и новая грамотность».
В ней говорится, что современное образование должно развивать не только знания, но и универсальные навыки:
- критическое мышление;
- решение проблем;
- коммуникацию;
- самостоятельность;
- умение работать с информацией.
Как вы понимаете, я могу продолжать этот список очень долго.
В настоящее время люди во всем мире объединяются в одном мнении: развитие самостоятельного типа мышления – ключевой навык успеха.
Но почему тогда не у всех успешные дети, если об этом так много говорят и пишут? Почему у нас не ходят вокруг одни чемпионы и отличники?
Хочется сразу спросить:
«Евгения, если это так просто, если уже есть способы эффективного развития детей, то почему не все вокруг гении?»
Во-первых, банальная причина: не все знают, что так в принципе можно.
Большинство людей тупо живут на автопилоте, они погружены в свои ежедневные проблемы и не ищут никаких возможностей.
Они даже не задумываются о том, что есть такая штука, как самостоятельное мышление. И что можно учить детей иначе.
Либо им просто страшно начать, и они не знают за что взяться.
Во-вторых, есть еще одна причина, и она главная.
Практически нигде не учат этому системно.
Есть распространенная идея:
«Потренируем внимание — ребенок станет умнее.»
или
«Разовьем рабочую память — улучшится математика.»
Современные обзоры исследований показывают, что изолированная тренировка отдельных общих навыков далеко не всегда приводит к заметному улучшению академических результатов.
То есть мышление развивается эффективнее, когда ребенок решает содержательные задачи, требующие анализа, выбора и аргументации, а не только выполняет упражнения на отдельную функцию.
Проблема в том, что большинство образовательных программ по-прежнему учат детей правильно отвечать, а не самостоятельно думать.
Я хочу дать вам бесплатный доступ к уроку по развитию самостоятельного мышления у вашего ребенка
Чтобы вы увидели первые результаты и поняли, как это работает.
Но вам нужно поторопиться, потому что это очень ограниченное предложение.
Его получит не каждый.
Если вы хотите эффективно развивать своего ребенка, переходите по кнопке ниже...
©2026 Все права защищены.
*при нажатии на кнопку, я соглашаюсь с обработкой моих персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности
ИП Горохова Евгения Владимировна
ИНН 503226901285
ОГРНИП 324508100304700
ИНН 503226901285
ОГРНИП 324508100304700
Контакты для связи:
kmyslenia@gmail.com
kmyslenia@gmail.com
